EN
NOTEBOOKY UČITELKÁM A UČITELŮM
Pro kvalitní výuku informatiky je třeba zajistit nejen odpovídající vybavení, ale také
personál. Vyučujících s potřebnou aprobací není mnoho, a to navzdory skutečnosti, že každým rokem přibývá absolventů
pedagogických fakult, kteří vystudovali potřebný obor. Většina škol tento problém řeší buď
doškolováním učitelů s jiným zaměřením, nebo zajištěním výuky absolventy nepedagogických fakult.
V případě doškolování stávajícího personálu lze ovšem narazit na skutečnost,
že ne každý učitel základní či střední školy má doma k dispozici
potřebnou techniku. Jako nejefektivnější se jeví možnost nabídnout školám spolufinancování vybavení pro vyučující, kteří projevují snahu o zapojení ICT do
výuky a hodlají se v této oblasti dále vzdělávat. „Právě toto
máme v úmyslu,“ potvrzuje ministr Liška.
Realizací programu Infrastruktura může na každé základní a střední škole vzniknout
skupina pedagogů, která bude schopna pružně reagovat na poslední trendy
v oboru výpočetní techniky, ať už se jedná o moderní výukový software, vyhledávání ve znalostních
databázích nebo informace o internetové kriminalitě a obsahu, který je pro děti škodlivý nebo nebezpečný.
K výhodám notebooků je třeba připočíst i cenovou dostupnost mobilního
vysokorychlostního přístupu do sítě internet. Prostřednictvím všech čtyř mobilních operátorů pokrývá dnes i ta
nejmenší sídla. Na jednom notebooku mohou být přístupové účty pro několik vyučujících, každý z nich
s vlastními dokumenty a vlastními pracovními profily. „To všechno by
mohlo v krátké době vést ke zvýšení počítačové gramotnosti celého pedagogického sboru. Výsledkem by mohlo být
zkvalitnění výuky i v předmětech, kde by využití výpočetní techniky předpokládal jen málokdo,“ vypočítává
ministr Ondřej Liška. „Umím si představit i využití notebooků při vícedenních
akcích pořádaných školou. Třeba školu v přírodě ve spojení s možností vyhledávat informace ve znalostních
databázích na internetu. Nebo zaznamenávání průběžných výsledků při sportovních akcích, tvorbu tabulky, grafu a
jejich publikování na internetových stránkách školy... Možností je celá řada.“
Pokud by se škola, která se zapojila do tohoto programu, rozhodla později
rozšířit své multimediální učebny, mohla by přenosných počítačů využít například ve spojení s projekční
technikou (projektory, multimediální školní tabule apod.). Pak by nebylo nutné vybavovat učebny stolními počítači,
ale zapojit do prezentace výukového materiálu přenosný počítač.
Náklady na zajištění služby mobilní techniky s připojením do web sítě
(notebook+funkční datové spojení) nejsou, vzhledem k dnešním cenám výpočetní techniky, nijak
vysoké. Princip spolufinancování ze strany škol je spolehlivou zárukou, že se akce budou účastnit
pouze ty z nich, které mají o nákup přenosných počítačů s datovou konektivitou pro vybrané vyučující skutečný
zájem. Priority, druhy a počty techniky i samotného dodavatele si bude
určovat sama škola.
