EN
Brochure5_priority_vzdelavani_CZ_web.pdf
(344,00 KB)
Aktualizace dlouhodobého strategického rámce evropské spolupráce ve vzdělávání po roce 2010
ČR se v průběhu svého předsednictví zaměří na jednání o budoucím strategickém rámci evropské spolupráce
ve vzdělávání a odborné přípravě po roce 2010. S ohledem na sdělení Evropské komise (připravované na
prosinec 2008) a v návaznosti na stávající pracovní program Vzdělávání a odborná příprava 2010 (ET
2010) by měl tento nový strategický rámec vytyčit dlouhodobé cíle evropské spolupráce v další
dekádě, a to včetně vydefinování referenčních úrovní (benchmarků), které s těmito cíli souvisejí. Současně by
měl zohlednit významnou roli vzdělávání a odborné přípravy z hlediska budoucího strategického vývoje
v Evropě. S tím také souvisí příprava klíčových sdělení pro jarní zasedání Evropské rady v oblasti
vzdělávání, která by měla dát mandát pro schválení nového strategického rámce v květnu 2009.
Partnerství mezi sférou vzdělávání a zaměstnavateli (aplikační sférou): Otevřenost škol novým výzvám
ČR primárně zaměří svoji pozornost na podporu rozvoje spolupráce mezi oblastí vzdělávání a odborné přípravy na straně
jedné a zaměstnavateli/podniky a regiony na straně druhé. Tato spolupráce je chápána jako nebytný
předpoklad pro budoucí rozvoj Evropy – zejména s ohledem na propojení sociálních a ekonomických aspektů a
potřeb, kdy zajištění a zlepšení zaměstnatelnosti všech osob je jednotícím prvkem. Z hlediska fungování
„Evropy znalostí“ je nutné soustředit se především na realizaci znalostního trojúhelníku
(vzdělávání – výzkum – inovace) a na podporu otevřenosti vzdělávacích institucí vůči všem jednotlivcům
a zaměstnavatelům. Je nezbytné, aby každý jednotlivec byl vybaven klíčovými kompetencemi a dovednostmi
potřebnými pro svůj maximální profesní i osobní rozvoj a aby zaměstnavatelé mohli spolupracovat s vysoce
kvalifikovanými a flexibilními zaměstnanci. Za účelem realizace těchto cílů bude ČR klást důraz na podporu
systému celoživotního učení, v jehož rámci bude každý jednotlivec mít možnost zvyšovat svou kvalifikaci,
dovednosti a tím i uplatnitelnost na trhu práce. S tím souvisí i otázka uznávání výsledků
celoživotního procesu vzdělávání (learning outcomes) a rozvoje společných principů v otázkách kvality
a rámců kvalifikací.
V rámci této priority je otevřen široký prostor pro rozvoj evropské spolupráce z hlediska rozvoje
partnerství mezi školami všech úrovní, výzkumnými institucemi a zaměstnavateli, a to bez ohledu na hranice členských
zemí. Důležitá je i podpora platforem zaměřených na rozvoj této formy partnerství, kdy Evropské fórum univerzit a
businessu je jedním z nejlepších příkladů. V neposlední řadě bude velká pozornost věnována otázce rozvoje
dovedností a jejich predikci v rámci dlouhodobého vývoje.
Rozvoj vysokoškolského vzdělávání – kvalita a otevřenost (Boloňský proces)
ČR povede v 1. pololetí 2009 Řídící skupinu Boloňského procesu, což vyvrcholí konferencí ministrů v belgické
Lovani, která bude poslední před vyhlášením Evropského prostoru vysokoškolského vzdělávání v roce 2010.
Zaměří se na vyhodnocení naplňování priorit Boloňského procesu stanovených pro období 2007 – 2009, ale i
průběžnou zprávu o celkovém vývoji za léta 1999-2009 a na přípravu podkladů pro stanovení vize po roce 2010. Mezi
hlavní priority pro rok 2009 patří mobilita, respektive konkrétní kroky pro odstranění bariér mobility studentů,
včetně například uznávání dosavadního vzdělávání, ale i obecněji pro odstranění ekonomických a sociálních bariér
ve vysokém školství, implementace národních soustav kvalifikací, systémů zabezpečení kvality nebo strategie
spolupráce s mimoevropskými zeměmi.
Spolupráce v oblasti mládeže
ČR se v rámci svého předsednictví zaměří na vyhodnocení dosavadního rámce spolupráce v oblastech participace,
informací pro mladé lidi, dobrovolnictví a výzkumů týkajících se mladých lidí. Dále se bude soustředit na revizi
metody otevřené koordinace a fungování Evropského paktu mládeže. Na základě návrhu Komise, který shrne
výsledky této spolupráce a navrhne budoucí rámec spolupráce v oblasti mládeže po roce 2009, ČR vyhodnotí naplnění
stávajících priorit, jejich relevanci pro budoucnost, použité metody a dopady současného rámce spolupráce. V
návaznosti na získané výsledky bude projednáván návrh budoucího rámce spolupráce v oblasti mládeže.
Autonomie sportu
České republika si je dobře vědoma, že sport čelí nadnárodním hrozbám a překážkám jako jsou doping,
násilí, komerční tlaky, bezohledné využívání mladých hráčů, apod. České předsednictví podpoří takové formy
mezinárodní spolupráce, které respektují principy autonomie a specifičnosti sportu uvedené v prohlášení Evropské
rady z Nice o specifické podstatě sportu a jeho společenské funkci v Evropě. Bude pokračovat v dialogu se
sportovním hnutím a preferovat dialog se zástupci nevládních sportovních organizací. V návaznosti na Bílou knihu o
sportu a s ohledem na Akční plán Pierra de Coubertina se předsednictví zaměří na identifikaci současného stavu,
osvědčených postupů a dalších možností podpory dobrovolnické práce v oblasti sportu.
