Ministerstvo
školství,
mládeže
a tělovýchovy

Problematiku speciálního vzdělávání má v kompetenci Úsek speciálního vzdělávání.

V oblasti speciálního vzdělávání odpovídá MŠMT především za následující činnosti:

• Koncepci, obsah, odborné řízení, metodické vedení a koordinaci vzdělávání dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
• Koncepci, obsah a koordinaci poskytování poradenských služeb dětem, žákům a studentům se speciálními vzdělávacími potřebami.
• Tvorbu koncepcí integrace a inkluze dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami do hlavního vzdělávacího proudu.
• Koordinaci činnosti a metodické vedení škol a školských zařízení pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
• Příprava materiálů legislativní povahy předmětné problematiky, tvorbu návrhů zákonů a ostatních právních předpisů.
• Tvorba metodických materiálů předmětné povahy.
• Proces udělování schvalovacích doložek k učebnicím a učebním materiálům pro potřeby vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a koordinace procesu tvorby, výroby a distribuce učebnic upravených pro potřeby vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
• Koncepci a tvorbu Rámcových vzdělávacích programů v oblasti své působnosti.
• Koncepci soustavy oborů středního stupně vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
• Vyhlašování a vyhodnocování pokusného ověřování metod, organizace, forem a obsahu vzdělávání a řízení škol a školských zařízení v oblasti působnosti.
• Metodické řízení přímo řízených organizací.
• Organizaci a řízení pracovních skupin a poradních sborů v oblasti své působnosti.
• Realizaci spolupráce se zahraničím vyplývající z mezinárodních smluv a ujednání a členství MŠMT v mezinárodních organizacích v oblasti působnosti.
• Přípravu, vyhlašování a administraci rozvojových programů v oblasti působnosti, provádění průběžné a následné kontroly a vyhodnocování.
• Přípravu a vyhlašování výzev programů ESF v oblasti působnosti včetně konzultační a školící činnosti.
• Administraci, kontrolu a vyhodnocování programů ESF v oblasti působnosti.

Zabezpečuje:

• Přípravu podkladů a návrhů stanovisek k materiálům projednávaným ve vládě, v Parlamentu, k projektům, k návrhům právních předpisů a koncepčních materiálů jiných resortů v oblasti své působnosti.
• Posuzování a schvalování školních tiskopisů v oblasti své působnosti.
• Spolupráci s ostatními přímo řízenými organizacemi v oblasti své působnosti.

Podílí se na:

• Realizaci úkolů vyplývajících z přijatých vládních dokumentů.
• Zadávání úkolů a hodnocení výsledků vědeckovýzkumné činnosti v oblasti působnosti.
• Spolupráci v otázkách výchovy a vzdělávání s dalšími útvary ministerstva v oblasti své působnosti.
• Spolupráci s 
  • poradními orgány vlády,
  • profesními sdruženími,
  • pedagogickými iniciativami,
  • nevládními neziskovými organizacemi v oblasti působnosti zabývajícími se výchovou a vzděláváním dětí a mládeže.
• Osvětě a propagaci výchovné a vzdělávací činnosti v oblasti své působnosti.
• Optimalizaci sítě škol a školských zařízení pro děti, žáky a studenty se speciálními vzdělávacími potřebami.
  Optimalizaci vzdělávací nabídky pro děti, žáky a studenty se speciálními vzdělávacími potřebami.
• Mezirezortní spolupráci v oblasti působnosti.
• Spolupráci s
  • vysokými školami nebo fakultami pedagogického směru,
  • PŘO a OPŘO
  • jinými resorty.

Pracovníci úseku speciálního vzdělávání

Mgr. Lenka Felcmanová
vedoucí úseku
lenka.felcmanova@msmtcz

PaedDr. Zuzana Kaprová
výchova a vzdělávání dětí s vadami řeči, s poruchami učení a chování, s tělesným postižením ve středních školách, školská logopedická problematika, školy a školská zařízení pro děti s výše uvedeným postižením ve zřizovatelské kompetenci MŠMT
zuzana.kaprova@msmtcz

PhDr. Marta Teplá
předškolní výchova a základ. vzdělávání dětí s mentál. postižením, těles. postižením, vícečetným postižením a autismem, vzdělávání ve školách při zdravot. zařízeních, školy a školská zařízení pro děti s výše uvedeným postiž. ve zřizovatelské kompetenci MŠ
marta.tepla@msmtcz

Mgr. Blanka Hrbková
Poradenský proces v  běžných a speciálních školách, integrace a inkluze žáků se speciálními vzdělávacími potřebami do běžných škol, diagnostika a evaluační schémata ve vztahu k integračnímu a inkluzívnímu procesu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, legislativa ve vztahu k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami
blanka.hrbkova@msmtcz

Mgr. Lenka Ficová
Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami po skončení povinné školní docházky ve všech kategoriích středního a dalšího vzdělávání a ve všech formách vzdělávání.
lenka.ficova@msmtcz