Ministerstvo
školství,
mládeže
a tělovýchovy

„Jednou z priorit dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků je další vzdělávání vedoucích pracovníků škol a školských zařízení. V souladu se strategickými záměry a dokumenty České republiky a Evropské unie v oblasti naplňování inovačních změn rozvoje společnosti a vzdělávacích systémů je nezbytné zajistit ucelený program takového vzdělávání.“

Co na této cestě k systému udělal Národní institut pro další vzdělávání (NIDV)?

1.  Navázal na pilotní ověření Funkčního studia pro ředitele škol a školských zařízení ve 14 pedagogických centrech – přímo řízených organizacích MŠMT, studium bylo metodicky podpořeno Ministerstvem školství mládeže a tělovýchovy a v letech 2002 až 2003 pilotně realizováno ve 14 krajích ČR. V rámci této aktivity vznikl proškolený metodický a lektorský tým a byly vypracovány a průběžně aktualizovány studijní materiály k jednotlivým modulům studia. Evaluace tohoto studia byla zajištěna zpětnovazebnými centrálně řízenými aktivitami. Po zrušení sítě pedagogických center tento studijní program převzalo v roce 2005 Pedagogické centrum Praha.
2. Kontinuálně NIDV převzal jako nástupce Pedagogického centra Praha v  roce 2005 péči o zajišťování studií pro ředitele ve všech krajích České republiky, k tomu mu pomohl i ten fakt, že většina garantů tohoto studia z pedagogických center přešla do NIDV.
3. Pod vedením hlavního garanta studia NIDV zajistil od roku 2005 dodnes jednotné celostátní vedení, péči o lektory a organizaci studijních cyklů včetně pravidelně aktualizovaného studijního materiálu i analýz zpětnovazebních dotazníků od absolventů.
4. Kvalifikační studium v plném rozsahu odpovídá standardu MŠMT a paragrafům vyhlášky č.317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků, tzn. že obsahuje 100 hodin přímé výuky, 24 hodin stáží, 20 hodin řízeného samostudia a vytvoření závěrečné práce a její obhajobu před komisí.
5. Tým hlavních lektorů průběžně zapracovává do studia inovace odrážející aktuální legislativu a průběh kurikulární reformy.
6. V rámci průběžného manažerského vzdělání se osvědčily nadstavbové vzdělávací programy Kolokvium ředitelů a Profesní příprava zástupců ředitelů.

Po desetiletých zkušenostech s realizací tohoto studia je jasné, že má svou důležitou úlohu jako základní vstup do manažerské role ve škole.

Cílem Kvalifikačního studia pro ředitele škol a školských zařízení je připravit vedoucí na výkon řízení školy, prohloubit znalosti v oblasti managementu s cílem dosáhnout optimální úrovně základních řídících kompetencí. Získat znalosti a dovednosti v řízení právního školského subjektu. Připravit vedoucí pracovníky tak, aby se dokázali vyhnout závažným pochybením ve všech základních oblastech uvedených v obsahu studia. Moduly ve studiu jsou čtyři: základy práva, pracovní právo, financování školy, organizace školy a pedagogického procesu.

Příklady některých kompetencí získaných studiem: „Umí zformulovat správní rozhodnutí“, „Zná pravidla řešení stížností“, „Umí stanovit a formulovat popisy práce pedagogických a nepedagogických zaměstnanců“, „Umí sestavit rozpočet školy včetně členění do rozpočtových kapitol a zná pravidla jeho projednávání s financujícím orgánem“, „Umí sestavit použitelný plán práce školy“ atd.

Z interní evaluace studia 2008/2010 v NIDV vyplývá:

• Ověřování kvalifikačního studia prokázalo velký přínos a užitečnost pro cílovou skupinu.
• Ke kvalitě a úspěchu celého programu významně přispívá organizační a materiální zázemí NIDV.
• Velmi se osvědčily používané různorodé formy a metody studia.
• Byla oceněna kvalifikovanost lektorů, kteří dokázali dobře spojit teoretické poznatky s praxí škol.
• Stáže se ukázaly jako velmi přínosné nejen pro stážisty, ale i pro vedoucí stáží. Velmi oceňované byly podněty od zkušených ředitelů.
• Metodické materiály byly hodnoceny jako komplexní, systematické a přehledné.
• Vyhovovalo časové rozvržení a snadná dostupnost místa konání.
• Model obhajoby závěrečné práce se plně osvědčil jako velmi dobrý prostředek zakončení studia.
• Studium naplňuje legislativní podmínku k výkonu řídící funkce.

V období 2007 až 2010 absolvovalo v NIDV Kvalifikační studium pro ředitele 3652 studentů.

NIDV realizoval v období 2005 – 2008 také národní projekt Model vzdělávání vedoucích pracovníků škol a školských zařízení - Úspěšný ředitel, jehož cílem bylo vytvořit model k zajištění kvality a efektivity vzdělávání prostřednictvím zvyšování, rozšiřování a prohlubování odborné a pedagogické způsobilosti vedoucích pracovníků ve školství.  Projekt též kromě Základní přípravy a Profesionalizační přípravy ověřil  tzv. Funkční průběžné vzdělávání, touto navazující třístupňovou strukturou byl naplněn požadavek na zvyšující se potřebu i nutnost celoživotního vzdělávání ředitelek a ředitelů škol.

Od roku 2010 NIDV realizuje projekt Personální řízení, který ověřuje podporu managementu škol a školských zařízení prostřednictvím nového komplexního vzdělávacího programu a nových metodických materiálů v oblasti personálního řízení. Podporou pro přípravu nového vzdělávacího programu jsou zkušenosti ze zahraničí, inspirace ze soukromé sféry a analýza současného stavu personálního řízení ve školách.

V aktuální programové nabídce NIDV je tradičně nabízeno nové Kvalifikační studium pro ředitele škol a školských zařízení ve všech krajích České republiky od září 2011. Studium je realizováno v souladu se zákonem č.563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a změně některých zákonů, vyhláškou č.317/2004 Sb. a Standardem pro udělování akreditací DVPP, č.j. 26 451/2005-25, 30 908/2005-25.