Harmonogram

Formální rámec školské reformy je dán přechodem od jednotných osnov pro všechny školy k vytváření rámcových vzdělávacích programů (RVP) podle nichž si školy tvoří své vlastní jedinečné školní vzdělávací programy (ŠVP). Tvorba a schvalování RVP stejně jako zavádění vlastních ŠVP probíhá postupně. Zde najdete harmonogram těchto kroků.  

RVP vznikají postupně pro všechny stupně vzdělávání, tj. od mateřských škol po střední školy, své programy budou mít i základní umělecké školy a vznikají i RVP upravené pro žáky s lehkým mentálním postižením a pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.

Vznik příslušných RVP je doprovázen jejich pilotním ověřováním v praxi. K jednotlivým RVP vznikají oficiální manuály pro tvorbu ŠVP podle příslušných RVP.

PRŮBĚH REFORMY – VYDÁVÁNÍ RVP A PŘECHOD NA VÝUKU PODLE VLASTNÍCH ŠVP

 

Schválení RVP

Školy začínají v prvních ročnících učit podle příslušných ŠVP

Mateřské školy

1. 3. 2005

1. 9. 2007

Základní školy

31. 8. 2005

1. 9. 2007

(povinně v 1. i v 6. roč.)

Základní umělecké školy

do 31. 8. 2010

1. 9. 2012

Gymnázia

24. 7. 2007

1. 9. 2009

Dvojjazyčná gymnázia

do 31. 8. 2009

1. 9. 2009

Sportovní gymnázia

24. 7. 2007

1. 9. 2009

Ostatní střední školy (SOŠ, SOU, VOŠ)

1. etapa (61 RVP OV)

31. 8. 2007

1. 9. 2009

2. etapa (82 RVP OV)

1. 9. 2008

1. 9. 2010

3. etapa

do 31. 8. 2009

1. 9. 2011

4. etapa

do 31. 8. 2010

1. 9. 2012

Pozn.: V případě mateřských škol vznikl RVP již v roce 2001, měl ale pouze charakter doporučení.

Jako přípravné opatření pro zavádění RVP ZV byly postupně navyšovány disponibilní vyučovací hodiny do učebních plánů škol:

  • od 2003/04: +1 hodina v 8. r., +1 hodina v 9. r.;
  • od 2004/05: +1 hodina v 7. r.;
  • od 2005/06: +1 hodina v 6. r.;
  • od 2006/07: +3 hodiny na 1. stupni, +2 hodiny na 2. stupni.

Financování výuky v navýšených disponibilních hodinách bylo zajištěno ze státního rozpočtu a částečně (v období 2004/05 až 2005/06 v 7 ročníku) z projektu ESF – HODINA. Navýšené disponibilní hodiny byly doporučeny pro rozvoj a upevňování dovedností a k podpoře průřezových témat, po plném zavedení výuky podle RVP je zvýšená hodinová dotace určená na výuku cizích jazyků a ICT (aniž by se zároveň zvýšil objem učiva, naopak větší prostor má být věnován praktickému nacvičování a zažití dovedností).

 

Aktuality