Vyhlášení výběrového řízení FRVŠ na rok 2006, MŠMT ČR

Vyhlášení výběrového řízení FONDU ROZVOJE VYSOKÝCH ŠKOL PRO ROK 2006

Výbor Fondu rozvoje vysokých škol (dále jen "Výbor Fondu") vyzývá tímto "Vyhlášením výběrového řízení Fondu rozvoje vysokých škol pro rok 2006" (dále jen "Vyhlášení") vysoké školy k předložení projektů, podporujících rozvoj vzdělávací činnosti vysokých škol v roce 2006 v těchto tematických okruzích nebo skupinách tematických okruhů:

A - Inovace a rozvoj laboratoří, ateliérů a pracovišť pro praktickou výuku včetně knihoven a informačních technologií ve vysokoškolském vzdělávání

B - Vzdělávání učitelů

C - Poradenská a informační centra

D - nevyhlašuje se

E - Vysokoškolské knihovny

F - Inovace studijních předmětů

G - Tvůrčí práce studentů směřující k inovaci vzdělávací činnosti

I. Obecná část

Článek 1

Projekt je přihláškou do výběrového řízení. Předložený projekt musí splňovat formální a obsahové náležitosti uvedené ve Vyhlášení a stanovit konkrétní a reálné cíle tak, aby byl vyřešen v roce 2006. Podáním projektů souhlasí vysoká škola s tím, že pokud na řešení projektů obdrží účelovou dotaci, vytvoří řešitelům podmínky vhodné pro řešení, poskytne přislíbené finanční prostředky své spoluúčasti na úhradě nákladů řešení a z účelové dotace nebude odčerpávat příspěvek na režijní náklady vysoké školy. Financování aktivit založených projekty přejímá v dalších letech vysoká škola.

Projekty mají přispívat ke splnění úkolů v oblasti tvůrčího rozvoje vzdělávací činnosti vysoké školy, proto musí být koncipovány v souladu s dlouhodobým záměrem dané vysoké školy (§ 18 odst. 4 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách)).

S ohledem na to, že prostředky na výzkumnou a vývojovou činnost budou Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy (dále jen "ministerstvo") poskytovány podle zákona č. 130/2002 Sb., o podpoře výzkumu a vývoje z veřejných prostředků a o změně některých souvisejících zákonů (zákon o podpoře výzkumu a vývoje), ve znění pozdějších předpisů, nejsou dotace z Fondu určeny na projekt, jehož řešení má charakter výzkumné činnosti nebo jehož výsledky mají být použity pro výzkumný úkol, program nebo záměr. To se týká i tvůrčí činnosti studentů spolupracujících při řešení projektů a výzkumných záměrů, společného výzkumu prováděného akademickými pracovníky a studenty podle pravidel stanovených jednotlivými vysokými školami i výzkumu prováděného studenty při přípravě diplomové nebo disertační práce (§ 2 odst. 3 nařízení vlády č. 462/2002 Sb., o institucionální podpoře výzkumu a vývoje z veřejných prostředků a o hodnocení výzkumných záměrů, ve znění nařízení vlády č. 28/2003 Sb.).

Zákon o vysokých školách umožňuje ministerstvu poskytovat dotaci na rozvoj pouze veřejným vysokým školám. Projekty podané státními a soukromými vysokými školami budou ve výběrovém řízení posouzeny spolu s projekty veřejných vysokých škol, pokud tyto státní nebo soukromé vysoké školy uhradí na výzvu Agentury Rady vysokých škol (dále jen "Agentura") 2000,- Kč za každý podaný projekt.

Projekt má tuto povinnou strukturu:

1. Formuláře

2. Vlastní projekt

a) Název projektu (nepoužívat žádné zkratky)

b) Tematický okruh

c) Specifikace

d) Příjmení, jméno a tituly řešitele

e) Vysoká škola a fakulta (není-li uvedena fakulta, bude projekt považován za tzv. rektorátní)

f) Současný stav řešeného problému

g) Cíle řešení

h) Způsob řešení

i) Prezentace a využití výsledků

j) Charakteristika řešitelského kolektivu (nejvýše 3600 znaků)

k) Úplný výčet a zdůvodnění jednotlivých finančních položek požadavků řešitele na dotaci včetně jejich specifikace a kvantifikace.

3. Přílohy

Článek 2

Řešitelem projektu (dále jen "řešitel") může být pouze akademický pracovník, a pokud to zadání tematického okruhu výslovně připouští, jiný vysokoškolsky kvalifikovaný zaměstnanec v pracovním poměru k vysoké škole nebo student. Spoluřešitelem projektu může být zaměstnanec vysoké školy nebo student v prezenční formě studijního programu nebo externí odborník, pokud zadání tematického okruhu nestanoví jinak. Řešitelem nebo spoluřešitelem projektu nemůže být předseda, místopředseda ani žádný jiný člen oborové komise, která tento projekt bude hodnotit.

Řešitel odpovídá za pravdivost a úplnost uváděných údajů. Poruší-li obecně uznávané zásady vědecko-pedagogické etiky, bude jeho projekt rozhodnutím Výboru Fondu z výběrového řízení vyloučen. Námitky proti tomuto rozhodnutí může řešitel uplatnit u Dozorčí rady Fondu do 15 dnů od jeho doručení. Námitky musí být podány v listinné formě.

Každý projekt oponují zpravidla dva oponenti. Způsob výběru oponentů je určen Výborem Fondu. Po uveřejnění výsledku výběrového řízení má řešitel právo požádat o nahlédnutí do posudků oponentů svého projektu.

Řešitel řídí práci řešitelského týmu a disponuje s přidělenými finančními prostředky v souladu se zásadami pro hospodaření s rozpočtovými prostředky vysoké školy.

Řešitel je povinen řádně řešit přijatý projekt v rámci schváleného rozpočtu, hospodárně nakládat s přidělenými finančními prostředky, včas upozorňovat orgány vysoké školy na překážky bránící postupu řešení projektu, podle "Metodických pokynů k hodnocení výsledků projektů řešených s podporou Fondu rozvoje vysokých škol" (dále jen "Metodické pokyny"), vydaných Výborem Fondu, vypracovat po ukončení řešení "Závěrečnou zprávu řešitele" , "Výkaz hospodaření s přidělenými prostředky", "Tiskovou zprávu", která bude zveřejněna, a účastnit se závěrečného oponentního řízení.

Při zveřejnění výstupů řešení projektu je řešitel povinen uvést, že jich bylo dosaženo s přispěním Fondu.

Článek 3

Projekty podává vysoká škola elektronicky v informačním systému ISAAR-F (dále jen "Informační systém") od 18. března 2005 do 24.00 hod. 29. dubna 2005. Souhlasné vyjádření vysoké školy k podaným projektům potvrdí rektor dopisem zaslaným Agentuře do 6. května 2005.

Článek 4

Podáním projektu se vysoká škola zavazuje provést podle "Metodických pokynů" závěrečné oponentní řízení, jehož součástí je oponentura "Závěrečné zprávy řešitele", a nejpozději do konce února 2007 zaslat "Protokol o závěrečném oponentním řízení" Agentuře. Pro dokumentaci závěrečného oponentního řízení použije vysoká škola datovou a softwarovou podporu Informačního systému. Náklady závěrečných oponentních řízení hradí vysoká škola ze svých prostředků. Na odměny za oponentní posudky závěrečných zpráv řešitelů nesmí použít dotaci poskytnutou na projekt.

Hlavními kritérii hodnocení "Závěrečné zprávy řešitele" jsou: výsledky řešení projektu v porovnání s vytčenými cíli, využitelnost výsledků řešení včetně využití technického a přístrojového vybavení pořízeného z dotace, způsob hospodaření s poskytnutými finančními prostředky.

Článek 5

Odměňování řešitelů a spoluřešitelů projektů provádí vysoká škola. Odměnu řešiteli a spoluřešiteli může vysoká škola přiznat před ukončením závěrečného oponentního řízení, pokud se náležitě přesvědčila, že projekt byl úspěšně vyřešen.

Stipendium, jímž se oceňuje aktivní podíl studenta na řešení projektu, přiznává fakulta nebo vysoká škola v souladu se stipendijním řádem. "Stipendium MŠMT" přiznává ministerstvo podle stipendijního programu (§ 91 odst. 5 zákona o vysokých školách) a vyplácí je fakulta nebo vysoká škola v souladu se stipendijním řádem.

II. Zvláštní část

Řešitel určí zařazení svého projektu do jednoho tematického okruhu a bude se řídit jeho zadáním, které stanoví rovněž specifické podmínky, jež při podání projektu musí dodržet vysoká škola, aby byl projekt zařazen do výběrového řízení:

TEMATICKÝ OKRUH A:

Projekt navrhuje řešení vždy pouze v jedné z těchto specifikací:

a) zřízení, rozvoj nebo inovace laboratoří, ateliérů a jiných pracovišť pro praktickou výuku a experimentální činnost studentů, zaměřené na vybavování přístroji, zařízeními a j. technikou nebo jejich soubory,

b) zřízení, rozvoj a inovace počítačových učeben, laboratoří, ateliérů a jiných pracovišť pro praktickou výuku, experimentální činnost i samostatnou práci studentů, zaměřené na vybavování výpočetní technikou nebo jejími soubory,

c) rozvoj počítačových sítí a otevřených počítačových učeben podporujících uplatnění informačních technologií ve vzdělávání na vysokých školách a fakultách,

d) zavádění nové generace automatizovaných knihovnických systémů a moderních informačních technologií pro nové systémy zpřístupňování informačních zdrojů a zkvalitňování knihovnických služeb.

V tomto tematickém okruhu může vysoká škola, která se nečlení na fakulty, podat nejvýše tři projekty. Vysoká škola, která se člení na fakulty, může podat jeden tzv. rektorátní projekt; a dále může za každou fakultu podat tzv. fakultní projekty (které mají být řešeny na jednotlivých fakultách dané vysoké školy), jejichž maximální počet za jednotlivé fakulty (stanovený s ohledem na počet studentů) je uveden v příloze tohoto vyhlášení.

Řešitelem projektu může být akademický pracovník a v projektu podle specifikace c) nebo d) též vysokoškolsky kvalifikovaný zaměstnanec, který je v pracovním poměru k dané vysoké škole.

V projektu lze žádat o dotaci minimálně 250 tis. Kč a maximálně 1,75 mil. Kč, a to pouze na kapitálové výdaje, snížené o daň z přidané hodnoty. Daň z přidané hodnoty nelze uvádět jako příspěvek školy.Všechny údaje o dotaci se uvádějí v tisících Kč a zaokrouhlují se na celé tisíce Kč směrem nahoru.

V projektu podle specifikace a) lze žádat o dotaci na nákup PC a SW jen v případě, jde-li o řídící počítač(e) pro zařízení laboratoře.

Přílohou vlastního projektu je nabídka požadovaného zařízení uložená v elektronické podobě. V projektu podle specifikace a) nebo b) je řešitel povinen uvést počet studentů v bakalářských a/nebo magisterských studijních programech, kteří budou pořízené přístroje, zařízení nebo jinou techniku užívat, název předmětu, při jehož výuce budou přístroje a zařízení využívány.

V projektu nelze žádat o dotaci na odpisy majetku, na stavební investice (rekonstrukce, modernizace), na stavební úpravy, na vybavení nábytkem a na odměny.

TEMATICKÝ OKRUH B:

Projekty předložené do tohoto tematického okruhu navrhují řešení vždy pouze v jedné z následujících specifikací:

a) řešení systémové přípravy učitelů a inovace pojetí pedagogicko-psychologické a oborové přípravy a pedagogické praxe, včetně přípravy na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami,

b) další vzdělávání učitelů pro 1. stupeň a 2. stupeň základních škol, učitelů středních škol a konzervatoří a dalších pedagogických pracovníků uvedených v zákoně č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, formou rozšiřujícího studia pro pedagogy v praxi,

c) podpora programů k tematice extremismu u české populace s akcentem na preventivní programy dle usnesení vlády č. 268 z 18.3.2002,

d) inkorporace tzv. "klinické školy" do veřejné vysoké školy s cílem posílit praktickou složku výuky studentů a lépe využít zkušeností vynikajících učitelů - praktiků ve výuce studentů připravujících se na toto povolání,

e) příprava budoucích učitelů k drogové prevenci a ke vzdělávání minoritních skupin populace, k výchově v oblasti ochrany a dodržování lidských práv, k environmentální výchově, k výchově ke zdraví, k výchově v oblasti rovných příležitostí mužů a žen a k výchově k volbě povolání,

f) zvýšení úrovně pedagogické a didaktické přípravy akademických pracovníků (avšak jen pro fakulty, které nemají akreditované programy KKOV 75-01, 75-03, nebo 75-04),

g) rozvoj znalostí a dovedností potřebných k tvorbě školních vzdělávacích programů na základě rámcových vzdělávacích programů,

h) příprava kombinované formy studia pro studijní programy nebo obory, které jsou akreditovány v prezenční formě, pro učitele bez požadovaného vysokoškolského vzdělání, kteří vyučují na základních a středních školách.

V tomto tematickém okruhu může vysoká škola, která se nečlení na fakulty, podat nejvýše dva projekty. Vysoká škola, která se člení na fakulty, může podat jeden tzv. rektorátní projekt; dále může za každou fakultu podat jeden tzv. fakultní projekt (který musí být řešen na dané fakultě dané vysoké školy).

V projektu lze žádat o dotaci pouze na běžné náklady, přičemž podíl dotace na služby nesmí být vyšší než jedna třetina celkové dotace požadované na projekt. V projektu lze žádat o dotaci nejvýše 250 tis. Kč. Všechny údaje o dotaci se uvádějí v tisících Kč a zaokrouhlují se na celé tisíce Kč směrem nahoru.

Celková výše odměn poskytnutých z prostředků dotace v souvislosti s řešením projektu může činit nejvýše 10 % z celkové výše dotace poskytnuté na řešení projektu, snížené o výši prostředků dotace použitých na úhradu nákladů služeb, stipendií, ostatních osobních nákladů a zahraničního cestovného, a zaokrouhluje se na celé tisíce Kč směrem nahoru.

Pokud je pro řešení projektu nezbytná zahraniční cesta a řešitel žádá o dotaci na její náklady, uvede v projektu její přímou souvislost s projektem. Jedná-li se o konferenci, či jinou odbornou akci, uvede též jejího pořadatele, název a oznámené nebo předpokládané místo a datum konání.

V projektu nelze žádat o dotaci na odpisy majetku, na stavební úpravy, na vybavení nábytkem, na stipendium MŠMT, na režii pracoviště řešitele, na ediční náklady a na překlady či jazykové korektury.

TEMATICKÝ OKRUH C:

Projekt navrhuje řešení vždy pouze v jedné z těchto specifikací:

a) zřizování, inovace či rozšíření činnosti poradenských center na vysoké škole či fakultě v oblastech studijního, profesního a pedagogicko-psychologického poradenství zaměřených též na znevýhodněné skupiny a osoby se speciálními vzdělávacími potřebami, s vymezením přínosu daného projektu,

b) zřízení a aktualizace aktivní elektronické služby informačních center ve webovském prostředí, poskytující informace v souladu se zadáním tohoto tematického okruhu,

c) uplatnění absolventů vysokých škol na trhu práce nebo problémy způsobující předčasné ukončování studia.

V tomto tematickém okruhu může vysoká škola podat nejvýše jeden projekt. Řešitelem projektu může být akademický pracovník nebo vysokoškolsky kvalifikovaný zaměstnanec, který je v pracovním poměru k dané vysoké škole.

V projektu lze žádat o dotaci nejvýše 250 tis. Kč. Všechny údaje o dotaci se uvádějí v tisících Kč a zaokrouhlují se na celé tisíce Kč směrem nahoru.

O dotaci na nákup PC lze žádat pouze v projektu podle specifikace b).

V projektu lze žádat o dotaci pouze na běžné náklady, přičemž podíl dotace na služby nesmí být vyšší než jedna třetina celkové dotace požadované na projekt.

V projektu zřízení nového pracoviště musí být doložen způsob financování poradenského centra v letech následujících po vyřešení projektu.

V projektu nelze žádat o dotaci na odpisy majetku, na stavební úpravy, na vybavení nábytkem, na stipendium MŠMT, na režii pracoviště řešitele, ediční náklady a na překlady či jazykové korektury.

TEMATICKÝ OKRUH D:

Pro rok 2006 se nevyhlašuje.

TEMATICKÝ OKRUH E:

Projekt navrhuje řešení vždy pouze v jedné z těchto specifikací:

a) využití moderních informačních technologií pro nové systémy zpřístupňování informačních zdrojů a zkvalitňování knihovnicko-informačních služeb,

b) budování digitálních knihoven s cílem zajistit archivaci a zpřístupnění vzácných a obtížně dostupných dokumentů,

c) využití moderních informačních technologií na podporu rozvoje on-line referenčních služeb s cílem budování virtuálně kooperujících modelů referenčních služeb knihoven.

V projektu lze žádat o dotaci pouze na běžné náklady, přičemž podíl dotace na služby, s výjimkou případu projektu podle specifikace c), nesmí být vyšší než jedna třetina celkové dotace požadované na projekt. Všechny údaje o dotaci se uvádějí v tisících Kč a zaokrouhlují se na celé tisíce Kč směrem nahoru.

V projektu nelze žádat o dotaci na odpisy majetku, na stavební úpravy, na vybavení nábytkem, na stipendia MŠMT, na režii pracoviště řešitele, na ediční náklady a na překlady či jazykové korektury.

Skupina TEMATICKÝCH OKRUHŮ F

Vzhledem k tomu, že pro rozvoj studijních programů jsou určeny Rozvojové programy, tato skupina je určena na inovaci jednotlivých předmětů a vznik předmětů nových.

Tuto skupinu tvoří tematické okruhy:

F1 - Inovace technických studijních předmětů

F2 - Inovace studijních předmětů uměleckého zaměření

F3 - Inovace biomedicínských studijních předmětů

F4 - Inovace studijních předmětů z oblasti "živé" přírody

F5 - Inovace společenskovědních a ekonomických studijních předmětů

F6 - Inovace studijních předmětů z oblasti "neživé" přírody

Projekt navrhuje inovaci studijních předmětů pouze v jedné z těchto specifikací:

a) inovace předmětů stávajících studijních programů; inovovaný studijní předmět může být využíván i pro univerzitu třetího věku a jiné neziskové programy celoživotního vzdělávání,

b) tvorba nových předmětů stávajících studijních programů,

c) pobyty zahraničních hostujících profesorů vedoucí k inovaci studijních předmětů,

d) podpora tvorby studijních materiálů multimediálního charakteru přístupných na vysokoškolských sítích.

Jeden pracovník může být buď řešitelem nebo spoluřešitelem jen jednoho projektu každého tematického okruhu této skupiny.

V projektu lze žádat o dotaci pouze na běžné náklady, přičemž podíl dotace na služby, s výjimkou případu specifikace c), nesmí být vyšší než jedna třetina celkové dotace požadované na projekt. V projektu podle specifikace d) lze žádat o dotaci nejvýše 120 tis. Kč. Všechny údaje o dotaci se uvádějí v tisících Kč a zaokrouhlují se na celé tisíce Kč směrem nahoru.

Pokud je pro řešení projektu nezbytná zahraniční cesta a řešitel žádá o dotaci na její náklady, uvede v projektu její přímou souvislost s projektem. Jedná-li se o konferenci, či jinou odbornou akci, uvede též jejího pořadatele, název a oznámené nebo předpokládané místo a datum konání.

V projektu podle specifikace c) lze žádat o dotaci pouze na odměňování pozvaného odborníka a příp. na jeho sociální a zdravotní pojištění. V projektech TO F2 v případě, že jde o osobu smluvně vázanou na agenturu, lze použít služeb této agentury. Z dotace FRVŠ nelze hradit náklady na zprostředkování.

Povinnou přílohou projektu uloženou v elektronické podobě je:

v projektech podle specifikace a) sylabus původního předmětu s výrazným vyznačením konkrétní inovace, v projektech podle specifikace b) sylabus nového předmětu (semináře, cvičení apod.). V projektech TO F3 a F4 souhlas etické komise, pokud projekt předpokládá použití experimentálních zvířat.

V projektu tematického okruhu F2 nelze žádat o dotaci na úhradu závazků vyplývajících ze smluv zabezpečujících společná vystoupení studentů s uměleckými tělesy, pronájmy galerií apod.

Skupina TEMATICKÝCH OKRUHŮ G

Podporovány budou projekty studentů, jejichž výstupy se uplatní ve výuce a napomohou jejímu zkvalitnění.

Tuto skupinu tvoří tematické okruhy:

G1 - Tvůrčí práce studentů zaměřená na technické obory

G2 - Tvůrčí práce studentů zaměřená na umělecké obory

G3 - Tvůrčí práce studentů zaměřená na biomedicínské obory

G4 - Tvůrčí práce studentů v oblasti "živé" přírody

G5 - Tvůrčí práce studentů zaměřená na společenskovědní a ekonomické obory

G6 - Tvůrčí práce studentů v oblasti "neživé" přírody

Projekt může podat pouze student v prezenční formě doktorského studijního programu. Studentem musí být řešitel po celý rok 2006. Název studijního programu, název studijního oboru a měsíc a rok předpokládaného skončení studia studenta (řešitele i spoluřešitele) musí být uvedeny ve formuláři.

Jako první spoluřešitel projektu musí být ve formuláři i v projektu uveden akademický pracovník vysoké školy, zpravidla školitel, který jako garant zajišťuje účast vysoké školy na řešení projektu. Účast dalších akademických pracovníků jako spoluřešitelů projektu je vyloučena. Dalšími spoluřešiteli mohou být studenti v prezenční formě studia.

Student může být řešitelem nebo spoluřešitelem jen jednoho projektu tvůrčí práce studentů, tj. v souboru všech projektů skupiny G může být uveden jako řešitel nebo spoluřešitel pouze u jednoho projektu. První spoluřešitel projektu (akademický pracovník vysoké školy) může být spoluřešitelem nejvýše dvou projektů tvůrčí práce studentů, tj. v souboru všech projektů skupiny G může být uveden jako spoluřešitel nejvýše u dvou projektů.

V projektu musí být uveden název alespoň jednoho akreditovaného studijního programu a alespoň jednoho předmětu, kterého se projekt týká.

V projektu lze žádat o dotaci pouze na běžné náklady, přičemž podíl dotace na služby nesmí být vyšší než jedna třetina celkové dotace požadované na projekt. Všechny údaje o dotaci se uvádějí v tisících Kč a zaokrouhlují se na celé tisíce Kč směrem nahoru.

Pokud je pro řešení projektu nezbytná zahraniční cesta a řešitel žádá o dotaci na její náklady, uvede v projektu její přímou souvislost s projektem. Jedná-li se o konferenci nebo jinou odbornou akci, uvede též jejího pořadatele, název a oznámené nebo předpokládané místo a datum konání.

V projektech skupiny G lze žádat o stipendium MŠMT pro studenty (řešitele i spoluřešitele) doktorského studijního programu uskutečňovaného prezenční formou. Na dobu 10 měsíců činí toto stipendium 20 tis. Kč. Pokud je stipendium MŠMT určeno též k podpoře prezentace řešení projektu, např. aktivní účastí studenta doktorského studijního programu na konferenci nebo jiné odborné akci, nebo k podpoře zveřejnění výsledků řešení projektu, lze žádat o jeho zvýšení až na dvojnásobek. Pokud řešitel nebo spoluřešitel žádá o stipendium MŠMT zvýšené z důvodu zahraniční cesty, nemůže současně žádat o dotaci na zahraniční cestovné. Stipendium MŠMT nenahrazuje ani nevylučuje přiznání jiného stipendia podle stipendijního řádu fakulty (vysoké školy).

V projektu lze žádat o dotaci na stipendium přiznávané podle stipendijního řádu fakulty (vysoké školy), které je odměnou studentů za tvůrčí práci při zpracování projektu a při jeho řešení a příspěvkem na jejich zvýšené výdaje při řešení (např. domácí či zahraniční cestovné, zveřejnění nebo prezentace řešení).

V projektu nelze žádat o dotaci na úhradu nákladů účasti na konferenci apod. akcích pro prvního spoluřešitele.

V projektu nelze žádat o dotaci na úhradu závazků vyplývajících ze smluv zabezpečujících společná vystoupení studentů s uměleckými tělesy, pronájmy galerií apod.

Pokud projekt předpokládá použití experimentálních zvířat, řešitel doloží v elektronické podobě souhlas příslušné etické komise.

V projektu nelze žádat o dotaci na odpisy majetku, na stavební úpravy, na vybavení nábytkem, na režii pracoviště řešitele, na ediční náklady a na překlady či jazykové korektury.

Bude-li předpokládaným výsledkem řešení projektu dílo podléhající ochraně podle zákona č. 121/2000 Sb., ve znění zákona č. 81/2005 Sb., přílohou projektu bude vymezení předpokládaného rozsahu oprávnění vysoké školy užívat dílo, zahrnující zejména

a) zdůvodněné určení, zda se bude či nebude jednat o dílo školní, zaměstnanecké nebo kolektivní,

b) kopii smlouvy mezi vysokou školou na straně jedné a řešitelem (nebo řešitelem a spoluřešitelem, popřípadě řešitelem a spoluřešiteli) projektu na straně druhé, upravující oprávnění vysoké školy k výkonu práva užít dílo, bude-li taková smlouva před podáním žádosti o dotaci na řešení projektu uzavřena.

III. Hodnocení projektů a uveřejnění výsledků výběrového řízení

Kritéria pro hodnocení projektů jsou uvedena v příloze Vyhlášení č. 2. Při hodnocení, zda a jak projekt kritéria hodnocení splňuje, vychází oborová komise z posudků oponentů a z jejich bodového hodnocení. Provede srovnání kvality všech projektů, případně navrhne úpravu požadované výše dotace, přidělí bodové hodnocení, stanoví pořadí projektů v daném tematickém okruhu a předá výsledek svého hodnocení Výboru Fondu.

Výbor Fondu na závěrečném hodnocení projedná návrh oborové komise a pokud dojde k závěru, že posuzovatelé projektu přehlédli nějakou podstatnou skutečnost, může upravit jeho bodové hodnocení a tím i celkové pořadí projektů v daném tematickém okruhu i změnit výši navržené dotace projektu. Projekty jsou projednávány podle jejich pořadí až do toho projektu, u kterého je vyčerpána částka dotace, předpokládaná pro daný tematický okruh. Výsledek výběrového řízení předá Výbor Fondu ministerstvu.

Výsledky výběrového řízení budou uveřejněny na internetové adrese http://www.frvs.cz a ve Zpravodaji FRVŠ. Dotaci na řešení projektů obdrží vysoká škola po vydání Rozhodnutí ministerstva o poskytnutí dotace.

IV. Změny při řešení projektu

O povolení odchylek od projektu a změn, nezbytných pro úspěšné vyřešení projektu, rozhoduje vysoká škola, s výjimkou těchto změn, k nimž je nutný i souhlas Výboru Fondu:

1. změna řešitele nebo spoluřešitele,

2. změna v použití kapitálové dotace, zejména má-li se pořídit jiný počet přístrojů nebo jiný druh majetku (o souhlas Výboru Fondu není třeba žádat v případě změny typu nebo značky přístroje);

3. změna celkové výše dotace poskytnuté na projekt nebo výše dotace, určené na stipendium ministerstva;

4. přesun mezi položkami rozpočtu projektu, pokud by tím došlo ke zvýšení dotace, určené v projektu na zahraniční cestovné, nebo na úhradu nákladů na služby.

Žádost o souhlas se změnou financovaného projektu se nepodává v listinné formě, nýbrž pouze v Informačním systému, nejpozději do 30. listopadu 2006 a to dříve než byla změna realizována.

V Praze dne 18. března 2005 Prof. MUDr. Pravoslav Stránský, v.r.

předseda Výboru Fondu rozvoje vysokých škol

Příloha 1

Maximální počet projektů v tematickém okruhu A z fakult vysokých škol
Vysoká škola	Fakulta	Projektů
Univerzita Karlova v Praze	1. lékařská fakulta	8
	2. lékařská fakulta	4
	3. lékařská fakulta	4
	Lékařská fakulta v Plzni	4
	Lékařská fakulta v Hradci Králové	3
	Farmaceutická fakulta v Hradci Králové	3
	Filozofická fakulta	6
	Právnická fakulta	4
	Fakulta sociálních věd	3
	Fakulta humanitních studií	2
	Katolická teologická fakulta	2
	Evangelická teologická fakulta	2
	Husitská teologická fakulta	2
	Přírodovědecká fakulta	8
	Matematicko-fyzikální fakulta	6
	Pedagogická fakulta	4
	Fakulta tělesné výchovy a sportu	3
Jihočeská univerzita	Zdravotně sociální fakulta	3
v Českých Budějovicích	Zemědělská fakulta	4
	Teologická fakulta	2
	Biologická fakulta	2
	Pedagogická fakulta	4
Univerzita J.E.Purkyně	Pedagogická fakulta	5
v Ústí nad Labem	Fakulta sociálně ekonomická	2
	Fakulta životního prostředí	2
	Fakulta užitého umění a designu	2
Masarykova univerzita	Lékařská fakulta	7
v Brně	Filozofická fakulta	5
	Právnická fakulta	3
	Fakulta sociálních studií	3
	Přírodovědecká fakulta	6
	Fakulta informatiky	3
	Pedagogická fakulta	5
	Fakulta sportovních studií	2
	Fakulta ekonomicko-správní	3
Univerzita Palackého	Lékařská fakulta	4
v Olomouci	Filozofická fakulta	4
	Právnická fakulta	2
	Cyrilometodějská teologická fakulta	2
	Přírodovědecká fakulta	5
	Pedagogická fakulta	4
	Fakulta tělesné kultury	3
Veterinární a farmaceutická	Fakulta veterinárního lékařství	3
univerzita Brno	Fakulta veterinární hygieny a ekologie	3
	Farmaceutická fakulta	2
Ostravská univerzita	Zdravotně sociální fakulta	2
v Ostravě	Fakulta filozofická	3
	Fakulta přírodovědecká	3
	Fakulta pedagogická	3
Univerzita Hradec Králové	Pedagogická fakulta	5
	Fakulta informatiky a managementu	3
Slezská univerzita	Filozoficko-přírodovědecká fakulta	3
v Opavě	Obchodně podnikatelská fakulta	3
České vysoké učení	Fakulta stavební	8
technické v Praze	Fakulta strojní	6
	Fakulta elektrotechnická	8
	Fakulta dopravní	4
	Fakulta jaderná a fyzikálně inženýrská	4
	Fakulta architektury	3
Vysoká škola	Fakulta chemické technologie	3
chemicko-technologická	Fakulta technologie ochrany prostředí	2
v Praze	Fakulta potravinářské a biochemické technologie	4
	Fakulta chemicko-inženýrská	2
Západočeská univerzita	Fakulta strojní	3
v Plzni	Fakulta elektrotechnická	3
	Fakulta právnická	3
	Filozofická fakulta	3
	Fakulta pedagogická	4
	Fakulta ekonomická	2
	Fakulta aplikovaných věd	3
Technická univerzita	Fakulta strojní	3
v Liberci	Fakulta mechatroniky a mezioborových inženýrských studií	2
	Fakulta hospodářská	2
	Fakulta textilní	3
	Fakulta pedagogická	3
	Fakulta architektury	2
Univerzita Pardubice	Fakulta humanitních studií	2
	Fakulta chemicko-technologická	4
	Fakulta ekonomicko-správní	3
	Dopravní fakulta Jana Pernera	3
Vysoké učení technické	Fakulta stavební	6
v Brně	Fakulta strojního inženýrství	6
	Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií	5
	Fakulta informačních technologií	3
	Fakulta chemická	3
	Fakulta architektury	2
	Fakulta výtvarných umění	2
	Fakulta podnikatelská	2

Vysoká škola báňská -	Fakulta stavební	3
Technická univerzita	Fakulta bezpečnostního inženýrství	3
Ostrava	Fakulta strojní	4
	Fakulta elektrotechniky a informatiky	4
	Hornicko-geologická fakulta	5
	Fakulta metalurgie a materiálového inženýrství	3
	Ekonomická fakulta	5
Univerzita Tomáše Bati	Fakulta technologická	5
ve Zlíně	Fakulta managementu a ekonomiky	3
	Fakulta multimediálních komunikací	2
Vysoká škola ekonomická	Fakulta financí a účetnictví	3
v Praze	Fakulta mezinárodních vztahů	4
	Fakulta podnikohospodářská	3
	Fakulta informatiky a statistiky	3
	Fakulta národohospodářská	3
	Fakulta managementu	2
Česká zemědělská	Fakulta provozně ekonomická	5
univerzita v Praze	Fakulta agrobiologie, potravinových a přírodních zdrojů	5
	Technická fakulta	3
	Fakulta lesnická a environmentální	3
Mendelova zemědělská	Provozně ekonomická fakulta	3
a lesnická univerzita	Agronomická fakulta	5
v Brně	Lesnická a dřevařská fakulta	3
	Zahradnická fakulta	3
Akademie múzických	Hudební fakulta	3
umění v Praze	Divadelní fakulta	3
	Filmová a televizní fakulta	2
Janáčkova akademie	Hudební fakulta	2
múzických umění v Brně	Divadelní fakulta	2

Příloha 2

Kritéria hodnocení projektů v jednotlivých tématických okruzích

Zásadní změna spočívá v tom, že dřívější tzv. binární kritéria (tj. mohla nabývat hodnoty 0 nebo 1 a bodový součet ostatních kritérií se jimi násobil) budou oceněna v dvouhodnotové škále a to tak, že v tematickém okruhu A budou nabývat hodnot 0 nebo 10 bodů, v ostatních tematických okruzích 0 nebo 5 bodů. Na kritéria zbývající ve všech tematických okruzích připadá 80 bodů, nejvyšší možný počet bodů přidělený projektu je tedy 100 bodů .

Označení	Kritérium	Počet bodů

	Tematický okruh A
A	Je dotace určena pouze pro vzdělávací účely?	0 nebo 10
B	Splňuje projekt zadání okruhu a specifikace?	0 nebo 10
C	Kvalita zpracování projektu, srozumitelnost a výstižnost textu, progresivní a aktuální rozvojové téma.	0 až 10
D	Očekávaný přínos pro rozvoj vzdělávacího procesu a uplatnitelnost výstupů projektu vyjádřený intenzitou využití výstupů projektu.	0 až 10
E	Pokrokové technické řešení v souladu s moderními trendy.	0 až 5
F	Využití výstupů projektu pro více studijních oborů nebo studijních programů současně.	0 až 5
G	Zdůvodnění nezbytnosti, účelnosti, hospodárnosti a efektivnosti předpokládaných nákladů na řešení projektu.	0 až 20
H	Výstižnost a srozumitelnost názvu projektu a textu anotace projektu.	0 až 5
I	Jednoznačná specifikace nakupovaných položek projektu včetně souladu počtu kusů jednotlivých typů zařízení ve vlastním textu projektu a v cenových nabídkách.	0 až 5
J	Připravenost autora a pracoviště řešit projekt včetně uvedení referenčních projektů rozvoje vzdělávacího procesu a vybraných publikací ze vzdělávacího oboru projektu.	0 až 10
K	Konkrétní a kontrolovatelné cíle a výstupy projektu, které lze prokázat a hodnotit při závěrečné oponentuře.	0 až 10

	Tematický okruh B
A	Je dotace určena pouze pro vzdělávací účely?	0 nebo 5
B	Má projekt rozvojový charakter?	0 nebo 5
C	Splňuje projekt zadání okruhu a patří do něj?	0 nebo 5
D	Jsou nárokované finanční prostředky přiměřené?	0 nebo 5
E	Srozumitelnost a výstižnost projektu.	0 až 15
F	Naléhavost řešené problematiky.	0 až 10
G	Náročnost realizace.	0 až 10
H	Výstižnost a srozumitelnost názvu a anotace projektu.	0 až 5
I	Zdůvodnění nezbytnosti, účelnosti, hospodárnosti a efektivnosti předpokládaných nákladů na řešení projektu.	0 až 15
J	Kvalita a kontrolovatelnost konkrétních výstupů.	0 až 15
K	Počet osob, kterým bude projekt sloužit.	0 až 10

	Tematický okruh C
A	Je dotace určena pouze pro vzdělávací účely?	0 nebo 5
B	Má projekt rozvojový charakter?	0 nebo 5
C	Splňuje projekt zadání okruhu a patří do něj?	0 nebo 5
D	Jsou nárokované finanční prostředky přiměřené?	0 nebo 5
E	Srozumitelnost a výstižnost projektu.	0 až 10
F	Přínos projektu pro obor poradenství.	0 až 20
G	Odborné zpracování vlastního projektu.	0 až 10
H	Výstižnost a srozumitelnost názvu a anotace projektu.	0 až 5
I	Formální náležitosti vlastního projektu.	0 až 5
J	Zdůvodnění nezbytnosti, účelnosti, hospodárnosti a efektivnosti předpokládaných nákladů na řešení projektu	0 až 15
K	Praktické uplatnění a intenzita využití výsledků.	0 až 15

	Tematický okruh E
A	Návrh projektu se týká oblasti významné pro vzdělávací účely vysoké školy.	0 nebo 5
B	Návrh projektu je v souladu s podmínkami vyhlášenými pro daný okruh.	0 nebo 5
C	Splňuje projekt zadání okruhu a patří do něj?	0 nebo 5
D	Jsou nárokované finanční prostředky přiměřené a dostatečně zdůvodněny?	0 nebo 5
E	Návrh projektu má jednoznačně rozvojový charakter, je významný, potřebný a užitečný pro komplexní knihovnicko-informační zabezpečení vysoké školy.	0 až 15
F	Návrh projektu je srozumitelný, výstižný a splňuje podmínky vybrané specifikace.	0 až 10
G	Výstižnost a srozumitelnost názvu a anotace projektu.	0 až 5
H	Zdůvodnění nezbytnosti, účelnosti, hospodárnosti a efektivnosti předpokládaných nákladů na řešení projektu.	0 až 30
I	Navrhovaný postup řešení je realizovatelný, navrhované cíle jsou dosažitelné.	0 až 10
J	Konkrétní a kontrolovatelné cíle a výstupy projektu, které lze prokázat a hodnotit při závěrečné oponentuře.	0 až 10

	Tematický okruh F
A	Je dotace určena pouze pro vzdělávací účely?	0 nebo 5
B	Má projekt rozvojový charakter?	0 nebo 5
C	Splňuje projekt zadání okruhu a patří do něj?	0 nebo 5
D	Jsou nárokované finanční prostředky přiměřené?	0 nebo 5
E	Originalita řešení a přínos výsledků projektu pro modernizaci předmětu. Odborná kvalita projektu.	0 až 20
F	Srozumitelnost a výstižnost projektu, jasně vymezené téma, metodika řešení a cíl projektu.	0 až 10
G	Jedná se o projekt zahrnující inovaci výuky ve více oborech fakulty nebo vysoké školy. Využitelnost pro jiné vysoké školy (fakulty).	0 až 10
H	Připravenost řešitelského kolektivu a pracoviště na řešení projektu.	0 až 5
I	Výstižnost a srozumitelnost názvu a anotace projektu.	0 až 5
J	Zdůvodnění nezbytnosti, účelnosti, hospodárnosti a efektivnosti předpokládaných nákladů na řešení projektu.	0 až 20
K	Reálnost řešení projektu v předloženém rozsahu. Hodnocení úplnosti projektu s jasnými a kontrolovatelnými výstupy.	0 až 10

	Tematický okruh G
A	Je dotace určena pouze pro vzdělávací účely?	0 nebo 5
B	Má projekt rozvojový charakter?	0 nebo 5
C	Splňuje projekt zadání okruhu a patří do něj?	0 nebo 5
D	Jsou nárokované finanční prostředky přiměřené?	0 nebo 5
E	Srozumitelnost a výstižnost projektu, jasně vymezené téma, metodický přístup a cíl projektu.	0 až 10
F	Schopnost studenta (kolektivu studentů) řešit tématiku projektu tvůrčím způsobem, přínos pro jeho (jejich) vzdělávání v daném oboru.	0 až 10
G	Aktuálnost a originalita řešené problematiky, jedná se o obohacení výuky pokrokovým řešením v souladu se současnou úrovní vědy a výzkumu.	0 až 10
H	Formální a jazyková úroveň zpracování projektu.	0 až 5
I	Výstižnost a srozumitelnost názvu a anotace projektu.	0 až 5
J	Zdůvodnění nezbytnosti, účelnosti, hospodárnosti a efektivnosti předpokládaných nákladů na řešení projektu.	0 až25
K	Využití výsledků, konkretizace výstupů projektu, prezentace .	0 až 15

Rozcestníky perzonalizace

Přepínání jazyků

Navigace

Právě se nacházíte: